Améliorer les pratiques d’enseignement pour favoriser la prise de notes des étudiants - Un accompagnement pédagogique par la recherche-action

Cette étude restitue les résultats d’une recherche-action menée à l’université de Poitiers ayant pour objet un accompagnement pédagogique sur les pratiques d’enseignement favorisant la prise de notes des étudiants. La recherche-action impliquait une démarche réflexive de l’enseignant à partir des ré...

Whakaahuatanga katoa

Ngā taipitopito rārangi puna kōrero

Ngā kaituhi matua:	Shtembari, Arber, Gimenes, Guillaume, Epinoux, Nicolas, Haller, Sophie, Olive, Thierry
Hōputu:	Artigo
I whakaputaina:	Association internationale de pédagogie universitaire 2023
Ngā marau:	recherche-action prise de notes pratiques pédagogiques réflexivité pédagogique
Urunga tuihono:	https://doi.org/10.4000/ripes.4801 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kemo https://journals.openedition.org/ripes/4801
Ngā Tūtohu:	Tāpirihia he Tūtohu Kāore He Tūtohu, Me noho koe te mea tuatahi ki te tūtohu i tēnei pūkete!