Accompagner à la littéracie universitaire par le dialogue
Le dispositif Créer Lire Ecrire et Faire de la Science pour l’Université, expérimenté depuis novembre 2018, à Lyon 2, accompagne des étudiants et étudiantes de première année de licence1, pour prévenir leur décrochage. D’importants moyens permettent des conditions d’enseignement rares à l’université...
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| Hovedforfatter: | |
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| Format: | Artigo |
| Udgivet: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2020
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| Fag: | |
| Online adgang: | https://doi.org/10.4000/ripes.2767 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kel1 https://journals.openedition.org/ripes/2767 |
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