Le profil motivationnel d'étudiants en formation initiale à l’enseignement au Québec au regard du développement de la compétence à communiquer oralement : premiers résultats d'une étude longitudinale
La compétence à communiquer oralement est une compétence transversale essentielle à la profession enseignante. L’enseignant a recours à cette compétence constamment, que ce soit en relation avec les élèves, avec des collègues ou avec des parents. L’un des objectifs de la formation initiale à l’ensei...
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| Principais autores: | , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2018
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| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://doi.org/10.4000/ripes.1717 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kekc https://journals.openedition.org/ripes/1717 |
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