Interagir avec la « machine » à l’ère du numérique : des représentations des étudiants à l’évaluation de leur performance académique en anglais

Alors que les dispositifs médiatisés d’enseignement-apprentissage des langues étrangères ont vocation à promouvoir la mise en œuvre d’expériences d’apprentissage potentiellement favorables au processus d’appropriation, ces derniers placent dans le même temps les apprenants au centre d’interactions c...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Brudermann, Cédric
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Francês
Utgiven:	Association internationale de pédagogie universitaire 2018
Ämnen:	apprentissage des langues médiatisé par les technologies anxiété Lansad performance académique étude exploratoire
Länkar:	https://doi.org/10.4000/ripes.1278 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kejw https://journals.openedition.org/ripes/1278
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