Enseignement transmissif, apprentissage actif : usages du podcasting par les étudiants universitaires
Publier des enregistrements audiovisuels de cours ou des séquences complémentaires sous forme de podcasts à l’attention des étudiants ne va pas sans poser de questions : comment utilisent-ils ces médias ? Est-ce une échappatoire au cours en présentiel ? Quels sont les impacts sur l’apprentissage ? L...
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| Principais autores: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2015
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ripes.932 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keim https://journals.openedition.org/ripes/932 |
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