La professionnalisation dans l’enseignement universitaire : un processus dialogique ?
La professionnalisation des études supérieures constitue, en France, l’objet d’un débat sur les finalités des cursus. Elle se met en place au travers d’un éventail de dispositifs mais alimente encore peu de travaux de recherche lorsqu’il s’agit d’en étudier les processus. Après une revue de question...
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| Principais autores: | , |
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| 格式: | Artigo |
| 語言: | Francês |
| 出版: |
Association internationale de pédagogie universitaire
2014
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://doi.org/10.4000/ripes.817 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kei8 https://journals.openedition.org/ripes/817 |
| 標簽: |
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