Epistémologie du « sujet enseignant », dans son rôle d'évaluateur de compétences

Cette contribution s'intéresse à l'une des qualités centrales de l'enseignant tel qu'il est postulé par les référentiels de compétence : l'expertise telle qu’elle s'exerce dans les activités d'évaluation. S'appuyant sur un protocole de certification utilisé à la Haute école pédagogique (HEP) du cant...

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التفاصيل البيبلوغرافية

المؤلف الرئيسي:	Cordonier, Noël
التنسيق:	Artigo
اللغة:	Francês
منشور في:	Association internationale de pédagogie universitaire 2011
الموضوعات:	épistémologie du sujet enseignant tâches enseignant référentiel de compétences enseignant innovateur enseignant évaluateur postmodernisme
الوصول للمادة أونلاين:	https://doi.org/10.4000/ripes.513 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kehf https://journals.openedition.org/ripes/513
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