L’influence d’innovations pédagogiques sur le profil motivationnel et le choix de stratégies d’apprentissage d’étudiantes et d’étudiants d’une faculté d’ingénierie

L’étude vise à dégager une typologie des caractéristiques motivationnelles ainsi que des stratégies d’apprentissage utilisées par les étudiants en fonction de trois approches pédagogiques, soit l’exposé, l’approche par projet et l’apprentissage individualisé sur le web. Un questionnaire a été rempli...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autor principal:	Kozanitis, Anastassis
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	Association internationale de pédagogie universitaire 2010
Materias:	learning strategies school motivation instructional approaches undergraduate students motivation scolaire stratégie d’apprentissage approche pédagogique étudiant universitaire
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/ripes.385 https://hdl.handle.net/20.500.13089/keh5 https://journals.openedition.org/ripes/385
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!