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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	El Jamali, Saïd, Mrabet Bader, Mohamed, El Kouali, M’hamed, Talbi, Mohammed
Natura:	Artigo
Lingua:	Francês
Pubblicazione:	Association internationale de pédagogie universitaire 2009
Soggetti:	formation des enseignants didactique des sciences physiques épistémologie histoire des sciences pratiques enseignantes teacher training didactical physical sciences epistemology history of science teaching practices
Accesso online:	https://doi.org/10.4000/ripes.72 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kegq https://journals.openedition.org/ripes/72
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