Collaborer à l’école. Implicites, difficultés et questions posées à la culture scolaire

Le travail collaboratif à l’école est aujourd’hui souvent préconisé comme l’une des solutions susceptibles de résoudre la crise du sens qui frappe de nombreux systèmes éducatifs. Ce mode d’organisation semble en effet une manière de renouer avec le sens profond de la culture humaine. Néanmoins, l’id...

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書誌詳細

主要な著者:	Rayou, Patrick, Véran, Jean-Pierre
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	France Education international 2022
主題:	curriculum diversité culturelle coopération apprentissage collaboratif culture scolaire cultural diversity cooperation collaborative learning school culture diversidad cultural cooperación aprendizaje colaborativo cultura escolar
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ries.12714 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdpz https://journals.openedition.org/ries/12714
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