Développer un écosystème de preuves dans un petit pays : leçons galloises

Cet article explore les défis que pose le développement d’un « écosystème de preuves » en matière éducative pour le Pays de Galles. D’aucuns diraient que le Pays de Galles constitue le cadre idéal à l’épanouissement d’un tel écosystème du fait de sa taille, de son engagement en faveur de politiques...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Power, Sally, Taylor, Chris
Weitere Verfasser:	Bréant, Hélène
Format:	Artigo
Sprache:	Francês
Veröffentlicht:	France Education international 2020
Schlagworte:	politique éducative pratique pédagogique recherche en éducation politique publique pratique éducative enseignant-chercheur education policies teaching practice teachers-researchers public policy education research educational practice política educacional práctica pedagógica profesor universitario política pública investigación en educación práctica educativa
Online-Zugang:	https://doi.org/10.4000/ries.10111 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdnk https://journals.openedition.org/ries/10111
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