Réformes éducatives : attentes et conduite du changement
À partir d’une typologie basée sur les attentes et les leviers de changement, l’article identifie trois types de réforme : additif/quantitatif, correctif/adaptatif et refondateur/ transformationnel. La réflexion sur les facteurs de réussite/d’échec ouvre sur les défis posés à la conduite du changeme...
Na minha lista:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2020
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.9292 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdm4 https://journals.openedition.org/ries/9292 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|