Faire évoluer les systèmes adultes vers des pratiques restauratives dans une middle-school américaine
Aux États-Unis, afin de réduire les réponses punitives ou en termes d’exclusion à l’inconduite des élèves, certains établissements mettent en œuvre des pratiques restauratives qui visent à renforcer et à restaurer les relations parmi les membres du personnel et les élèves. Mais, trop souvent, ces in...
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| Principais autores: | , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.8802 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdli https://journals.openedition.org/ries/8802 |
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