La longue marche pour la formation pédagogique des enseignants du supérieur au Liban
L’auteure commence par expliciter l’enjeu de la formation pédagogique des enseignants universitaires, à la lumière des compétences à développer auprès des étudiants pour le XXIe siècle. Elle présente ensuite le cadre national impactant les pratiques pédagogiques dans les universités libanaises, l’ét...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
2019
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.8222 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdl0 https://journals.openedition.org/ries/8222 |
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