Le financement de l’éducation prioritaire dans les collèges en France : un problème de volume ou de répartition ?

Depuis ses débuts en 1981, la politique française d’éducation prioritaire repose principalement sur la répartition des moyens de fonctionnement. Les établissements ciblés reçoivent des sur-dotations en personnel et des crédits pédagogiques supplémentaires. Leurs personnels perçoivent une rémunératio...

Deskribapen osoa

Xehetasun bibliografikoak

Egile Nagusiak:	Azéma, Ariane, Mathiot, Pierre
Formatua:	Artigo
Hizkuntza:	Francês
Argitaratua:	France Education international 2019
Gaiak:	politique éducative réforme enseignement secondaire école secondaire financement de l’éducation zone d’éducation prioritaire education policies secondary education educational financing reform priority education policy enseñanza secundaria financiación de la educación política educacional escuela secundaria
Sarrera elektronikoa:	https://doi.org/10.4000/ries.7495 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdk1 https://journals.openedition.org/ries/7495
Etiketak:	Etiketa erantsi Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!