La surreprésentation des élèves de couleur dans l’éducation spécialisée aux États-Unis

L’affectation disproportionnée des étudiants de couleur dans l’enseignement spécialisé a été un problème récurrent aux États-Unis et ailleurs. Les auteurs retracent les contextes historiques ainsi que des tendances contemporaines associées à cette disproportion. Ils analysent ensuite les façons dont...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos

Autores principales:	Connor, David J., Ferri, Beth A.
Otros Autores:	Rivière, Jane-Mary
Formato:	Artigo
Lenguaje:	Francês
Publicado:	France Education international 2018
Materias:	éducation inclusive éducation spécialisée inclusion sociale inclusion scolaire intégration des élèves intégration raciale inclusive education special needs education social inclusion school inclusion integration of pupils racial integration educación inclusiva educación especial inclusión social inclusión escolar integración de los alumnos integración racial
Acceso en línea:	https://doi.org/10.4000/ries.6522 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdiw https://journals.openedition.org/ries/6522
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