Le partenariat associatif, pierre angulaire des programmes de l’éducation non formelle au Maroc

Contexte et problématique Levier majeur de développement individuel et collectif, l’école marocaine affiche, parallèlement à ses succès, des taux élevés de déperdition, notamment au niveau des deux premières années de l’enseignement primaire, probablement parce que c’est la limite de la vitesse de c...

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מידע ביבליוגרפי

מחבר ראשי:	Oujour, Hssain
פורמט:	Artigo
יצא לאור:	France Education international 2009
נושאים:	partenariat relation parents-école éducation non formelle relación familia-escuela alianza educación no formal parent-school relationship partnership nonformal education
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ries.5698 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdgl https://journals.openedition.org/ries/5698
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