Confiance, défiance et (abus d’) autorité dans l’éducation au Cambodge

Partout dans le monde, au cours des dernières décennies, l‘enseignement privé complémentaire s’est développé de façon considérable, parallèlement à la scolarité régulière. On appelle souvent « école de l’ombre » certaines formes d’enseignement complémentaire, car leurs programmes ressemblent à ceux...

תיאור מלא

מידע ביבליוגרפי

Principais autores:	Bray, Mark, Liu, Junyan, Zhang, Wei, Kobakhidze, Magda Nutsa
מחברים אחרים:	Herold, Sylvaine
פורמט:	Artigo
שפה:	Francês
יצא לאור:	France Education international 2016
נושאים:	relation maître-élève soutien scolaire privé cours particulier système de valeurs autorité confiance private tuition private tutoring student-teacher relationship authority trust value systems relación docente-alumno clases particulares autoridad confianza sistema de valores
גישה מקוונת:	https://doi.org/10.4000/ries.5533 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdfb https://journals.openedition.org/ries/5533
תגים:	הוספת תג אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!