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Le bilinguisme à Singapour, un défi pour la politique éducative

Dans la Malaisie pré-indépendante (composée de Singapour et de l’actuelle Malaisie), les écoles ont été fondées par des groupes aux intérêts différents (missionnaires, gouvernement colonial, philanthropes), afin de répondre par des dispositifs multilingues aux besoins de différentes communautés. La...

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Autor principal: Kassim, Aishah Mohamad
Outros Autores: Herold, Sylvaine
Formato: Artigo
Idioma:Francês
Publicado em: France Education international 2015
Assuntos:
politique éducative
politique linguistique
multilinguisme
langue anglaise
enseignement bilingue
langue maternelle
langue d’enseignement
langue chinoise
statut de la langue
langue malaise
education policies
language of instruction
mother tongue
language policy
language status
bilingual teaching
English language
multilingualism
Malay language
Chinese language
política educacional
idioma de enseñanza
lengua materna
política lingüística
estatus de la lengua
enseñanza bilingüe
lengua inglesa
multilingüismo
lengua malaya
lengua china
Acesso em linha:https://doi.org/10.4000/ries.4518
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdec
https://journals.openedition.org/ries/4518
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