Technologies numériques : l’interprétation d’un nouveau curriculum par les enseignants australiens

Un nouveau curriculum lié aux technologies numériques est sur le point d’être mis en place dans les établissements scolaires australiens. Cet article s’appuie sur un projet pilote qui demandait à des enseignants de mettre en œuvre ce nouveau curriculum. Grâce à l’analyse des unités de travail élabor...

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Detalhes bibliográficos

Principais autores:	Reynolds, Nicholas, Chambers, Dianne P.
Outros Autores:	Quintana, Jérôme
Formato:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicado em:	France Education international 2014
Assuntos:	pratique pédagogique enseignant curriculum nouvelles technologies numérique TIC : technologies de l’information et de la communication teachers new technologies ICT: information and communication technologies digital teaching practice docente nuevas tecnologías TIC: tecnologías de la información y la comunicación práctica pedagógica
Acesso em linha:	https://doi.org/10.4000/ries.4114 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdb4 https://journals.openedition.org/ries/4114
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