De la reconnaissance à l’intégration
Les tensions entre une volonté d’ouverture internationale, convaincue du rôle formateur des stages à l’étranger, et les contraintes internes de la formation induisent différents degrés d’ouverture qui vont d’une politique de « compléments de formation » en marge du cursus, à une politique d’intégrat...
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| প্রধান লেখক: | , |
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| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Francês |
| প্রকাশিত: |
France Education international
1995
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| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://doi.org/10.4000/ries.4052 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kdas https://journals.openedition.org/ries/4052 |
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