Savoir, curricula et méthodes pédagogiques : le cas de l’Inde
Dans ce court article, je brosse un bref panorama de ce que je considère comme les phases majeures du curriculum et de l’enseignement indiens, de la période précédant l’indépendance jusqu’à l’époque actuelle. Il s’agit là d’une esquisse rapide d’un pays complexe, à l’histoire complexe. Je n’ai pas d...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Andere auteurs: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
France Education international
2014
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/ries.3848 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd9h https://journals.openedition.org/ries/3848 |
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