Comment les enseignants perçoivent-ils l’efficacité du tutorat privé en Malaisie ?

Cet article examine la façon dont les enseignants perçoivent l’efficacité du tutorat privé en Malaisie. Se fondant sur des données provenant de trois États – Perak, Selangor et Wilayah Persekutuan – les conclusions suggèrent que les enseignants considèrent que ce tutorat est efficace, à la fois pour...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Kenayathulla, Husaina Banu
Altres autors:	Elbaz, Robert
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	France Education international 2014
Matèries:	système éducatif confucianisme tradition culturelle éducation parallèle cours particulier confucianism cultural tradition education systems shadow education private tuition sistema educativo confucianismo clases particulares tradición cultural educación paralela
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ries.3788 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd92 https://journals.openedition.org/ries/3788
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