Deux projets éducatifs en Corée du Sud : les Écoles du progrès et l’Enseignement multiculturel

Introduction Cet article aborde les problématiques éducatives et les changements sociétaux qui ont entraîné des réformes dans le système éducatif sud-coréen. Les élèves coréens obtiennent des résultats scolaires élevés, mais certaines problématiques socio-culturelles ont suscité quelques critiques....

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Lee, Hye-Won
Daljnji autori:	Quintana, Jérôme
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	France Education international 2014
Teme:	modèle éducatif tradition culturelle éducation multiculturelle changement social educational models cultural tradition multicultural education social change cambio social modelo educacional tradición cultural educación multicultural
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ries.3764 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd8y https://journals.openedition.org/ries/3764
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