Pratique de l’apprentissage interculturel

La Norvège explore les moyens d’intégrer de nouveaux groupes minoritaires, ethniques ou religieux, dans une société traditionnellement plus homogène. L’éducation est une composante essentielle de cette démarche. Elle peut contribuer à créer une culture de respect mutuel et de valorisation de la dive...

詳細記述

書誌詳細

主要な著者:	Kvande, Lise, Lenz, Claudia
その他の著者:	Elbaz, Robert
フォーマット:	Artigo
言語:	Francês
出版事項:	France Education international 2013
主題:	formation des enseignants enseignant éducation interculturelle immigration origine ethnique interculturel
オンライン･アクセス:	https://doi.org/10.4000/ries.3495 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd79 https://journals.openedition.org/ries/3495
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