Un contexte comparatif international
Après une analyse de la notion de curriculum à trois niveaux, l’auteur montre, à partir d’exemples, comment les enquêtes réalisées par l’IEA, non seulement enrichissent les informations de chaque pays par les comparaisons qu’elles permettent, mais aussi contribuent au pilotage des curricula nationau...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoir: | |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
France Education international
1996
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/ries.3288 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd5k https://journals.openedition.org/ries/3288 |
| Clibeanna: |
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