Un contexte comparatif international

Après une analyse de la notion de curriculum à trois niveaux, l’auteur montre, à partir d’exemples, comment les enquêtes réalisées par l’IEA, non seulement enrichissent les informations de chaque pays par les comparaisons qu’elles permettent, mais aussi contribuent au pilotage des curricula nationau...

Cijeli opis

Bibliografski detalji

Glavni autor:	Plomp, Tjeer
Daljnji autori:	Le Coq, Josette
Format:	Artigo
Jezik:	Francês
Izdano:	France Education international 1996
Teme:	programme d’enseignement curriculum analyse comparative recherche comparative IEA: International Association for the Evaluation of Educational Achievement
Online pristup:	https://doi.org/10.4000/ries.3288 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd5k https://journals.openedition.org/ries/3288
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