L’intérêt croissant pour l’ouverture des données publiques : des initiatives en éducation
Le présent article s’inscrit dans un contexte d’engouement pour l’ouverture de données publiques et la floraison de portails publics dont la finalité est de rendre des données accessibles à un public hétérogène d’utilisateurs potentiels : citoyens, chercheurs, journalistes, entreprises ou développeu...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Francês |
| Pubblicazione: |
France Education international
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.4000/ries.3065 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd4g https://journals.openedition.org/ries/3065 |
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