La tolérance à l’école du XXIe siècle

Dans le nouveau projet tunisien, toutes les disciplines et au premier chef, l’enseignement des langues, participent d’un idéal humaniste. Contenus et pratique pédagogiques doivent contribuer à la réalisation d’une visée d’ordre éthique : apprentissage de la tolérance et ouverture à l’autre.

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Khlifi, Mohamed
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	France Education international 1998
Fag:	politique éducative enseignement des langues apprentissage des langues humanisme langue arabe
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ries.2952 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd3m https://journals.openedition.org/ries/2952
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