Des systèmes de formation sous influence

Comment dans deux contextes politiques et culturels différents, celui du Cameroun et celui de la Guinée, la formation des enseignants du primaire et du secondaire a-t-elle évolué ? Deux objectifs contradictoires semblent devoir être atteints : le respect de la société traditionnelle et l’entrée dans...

Fuld beskrivelse

Bibliografiske detaljer

Hovedforfatter:	Mapto Kengne, Valèse
Format:	Artigo
Sprog:	Francês
Udgivet:	France Education international 1998
Fag:	enseignement primaire enseignement secondaire formation des enseignants enseignant
Online adgang:	https://doi.org/10.4000/ries.2846 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd2t https://journals.openedition.org/ries/2846
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