Une problématique nouvelle
Une réflexion générale sur la formation des enseignants a été menée ces derniers temps dans de nombreux Länder allemands à partir d’une étude menée en Rhénanie-Westphalie à ce sujet, en 1995. Deux thèmes : la formation comme processus continu, le rôle de l’université comme garant d’une formation de...
Đã lưu trong:
| Tác giả chính: | |
|---|---|
| Định dạng: | Artigo |
| Ngôn ngữ: | Francês |
| Được phát hành: |
France Education international
1999
|
| Những chủ đề: | |
| Truy cập trực tuyến: | https://doi.org/10.4000/ries.2796 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd2c https://journals.openedition.org/ries/2796 |
| Các nhãn: |
Không có thẻ, Là người đầu tiên thẻ bản ghi này!
|