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Directives pédagogiques et soubassement idéologique

L’auteur propose une réflexion sur trois générations de manuels d’apprentissage du français, langue d’enseignement et d’administration au Sénégal, à travers deux axes, historique et didactique. L’approche historique aborde la question de la période coloniale à nos jours. Au plan didactique, l’auteur...

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Bewaard in:
Hoofdauteur: Kane, Abdoulaye Elimane
Formaat: Artigo
Taal:Francês
Gepubliceerd in: France Education international 2012
Onderwerpen:
réforme
enseignement primaire
enseignement secondaire
programme d’enseignement
histoire de l’éducation
lycée
manuel d’enseignement
enseignement de la littérature
corpus
apprentissage du français
textbooks
primary education
secondary education
reform
education programmes
history of education
French learning
upper secondary schools
literature education
reforma de la educación
enseñanza secundaria
programa de enseñanza
historia de la educación
libro de texto
aprendizaje del francés
escuela secundaria (segundo nivel)
enseñanza primaria
enseñanza de la literatura
Online toegang:https://doi.org/10.4000/ries.2685
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kd1l
https://journals.openedition.org/ries/2685
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