Le succès, à quel prix ?
La volonté de rendre le système éducatif plus performant et plus efficace a orienté le vaste programme de réforme mis en place depuis 1988. Douze ans après, les débats portent sur les conséquences de cette politique qui a entraîné un contrôle étroit des élèves, des professeurs, des établissements et...
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
France Education international
2000
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| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/ries.2417 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kczs https://journals.openedition.org/ries/2417 |
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