Le plaisir et l’ennui comme choix pédagogiques
La question du plaisir et de l’ennui à l’école est ici abordée par une comparaison franco-anglaise. Dans ces deux systèmes scolaires aux traditions éducatives contrastées existent des rapports distincts à l’enfance et au plaisir, aux savoirs, aux efforts. Cet article se penche sur les instructions o...
保存先:
| 第一著者: | |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
France Education international
2011
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://doi.org/10.4000/ries.2092 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcye https://journals.openedition.org/ries/2092 |
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