Douleurs et espoirs de l’apprentissage scolaire
Dans un pays caractérisé par une extraordinaire diversité des infrastructures et de la qualité de l’enseignement et où, comme partout, les enfants à l’école n’ont guère d’autre choix que de suivre des programmes scolaires structurés avec des emplois du temps bien définis, les auteurs s’efforcent d’e...
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| Autores principales: | , |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
France Education international
2011
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ries.2078 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcyc https://journals.openedition.org/ries/2078 |
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