Une coopération antinomique

Malgré un cadre législatif très incitatif, la participation des familles à l’école italienne reste encore formelle. Cependant la mise en place actuelle du principe d’autonomie des établissements devrait permettre une véritable coopération qui donnerait sens à la notion de « communauté scolaire démoc...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Dusi, Paola
Altres autors:	Drouet, Carine
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	France Education international 2002
Matèries:	établissement d’enseignement autonomie participation des parents relation parents-école relation parents-enseignants rôle des parents
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/ries.1873 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcx6 https://journals.openedition.org/ries/1873
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