L’« apprentissage productif »
Les auteurs, engagés dans la problématique des réfractaires au système scolaire en Allemagne, ont développé une alternative radicale au cursus traditionnel. Ils décrivent les fondements d’un enseignement par l’« apprentissage productif » en tant qu’offre de formation adaptée aux besoins des élèves e...
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| Principais autores: | , , |
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| Outros Autores: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.1745 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcw6 https://journals.openedition.org/ries/1745 |
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