Un enjeu vital
Les systèmes publics de formation en Afrique subsaharienne font rarement l’objet d’évaluation en termes de pertinence au regard des besoins économiques et sociaux, d’efficacité des compétences délivrées et de rapport coût/efficience. Dans de nombreux cas, l’enseignement technique et la formation pro...
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
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| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Artigo |
| Teanga: | Francês |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
France Education international
2003
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| Ábhair: | |
| Rochtain ar líne: | https://doi.org/10.4000/ries.1659 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcvj https://journals.openedition.org/ries/1659 |
| Clibeanna: |
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