Amérique latine : L’utilisation des résultats de l’évaluation des apprentissages
En Amérique latine, la plupart des réformes éducatives des deux dernières décennies ont encouragé l’institutionnalisation des systèmes nationaux d’évaluation en tant que mécanismes de contrôle de la qualité des apprentissages. Des opérations de grande envergure et mobilisant de nombreuses équipes on...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2004
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.1489 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcuc https://journals.openedition.org/ries/1489 |
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