Le religieux et l’école en France
Une table ronde réunit les analyses et les points de vue de plusieurs experts afin d’envisager l’ensemble des problèmes juridiques, institutionnels et d’enseignement posés par la présence du religieux à l’école. Quatre hypothèses de départ sont posées : ces problèmes se situent dans une tension entr...
保存先:
| 主要な著者: | , , , , |
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| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Francês |
| 出版事項: |
France Education international
2004
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| 主題: | |
| オンライン・アクセス: | https://doi.org/10.4000/ries.1453 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcu3 https://journals.openedition.org/ries/1453 |
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