Mutation de l’examen de fin de collège en Afrique subsaharienne
L’évolution des scolarités dans les systèmes en développement d’Afrique subsaharienne a amené une importante population nouvelle dans les collèges. Malheureusement, la rareté des ressources et la nécessité de poursuivre le développement de l’école de base interdit de conserver cette population dans...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
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| Format: | Artigo |
| Langue: | Francês |
| Publié: |
France Education international
2004
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.4000/ries.1392 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kctq https://journals.openedition.org/ries/1392 |
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