Modèles de curricula et politiques curriculaires en Italie
Cet article présente l’état du débat sur le curriculum en Italie au cours des vingt dernières années. En partant de l’évolution de la conception et des pratiques du curriculum dans les écoles, l’auteur propose une analyse critique des modèles, des processus et des dispositifs de régulation, en cherc...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Beste egile batzuk: | |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Francês |
| Argitaratua: |
France Education international
2011
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://doi.org/10.4000/ries.1043 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcqv https://journals.openedition.org/ries/1043 |
| Etiketak: |
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