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Culture et valeurs dans les classes chinoises

Cet article traite des interactions dans les classes chinoises, replacées dans le contexte plus large du système éducatif. Il analyse quelques valeurs éducatives et culturelles clés qui sous-tendent ces pratiques. Pour révéler les valeurs derrière les pratiques, les auteurs ont analysé les devoirs d...

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Autori principali: Jin, Lixian, Cortazzi, Martin
Altri autori: Téhio, Valérie
Natura: Artigo
Lingua:Francês
Pubblicazione: France Education international 2009
Soggetti:
enseignement secondaire
sociologie de l’éducation
classe
cursus scolaire
école
pédagogie
rôle de l’enseignant
sciences de l’éducation
sciences sociales
valeur
pedagogy
secondary education
classroom
course of study
school
teachers role
social sciences
values
sociology of education
education research
enseñanza secundaria
clase
plan de estudios
escuela
pedagogía
papel del docente
ciencias de la educación
ciencias sociales
valor
sociología de la educación
Accesso online:https://doi.org/10.4000/ries.508
https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcng
https://journals.openedition.org/ries/508
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