La principale faiblesse de l’évaluation et du contrôle de l’école en France

Le fonctionnement souhaitable des systèmes éducatifs modernes repose sur un trépied : un cadre établi par les autorités supérieures à l’établissement et qui contient les objectifs, les priorités et certains outils comme les programmes ; l’autonomie de l’établissement et de ses acteurs ; l’évaluation...

Olles dieđut

Bibliográfalaš dieđut

Váldodahkki:	Thélot, Claude
Materiálatiipa:	Artigo
Giella:	Francês
Almmustuhtton:	France Education international 2008
Fáttát:	politique éducative évaluation critère d’évaluation autonomie inspection contrôle gouvernance inspecteur évaluation de l’enseignant
Liŋkkat:	https://doi.org/10.4000/ries.443 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcn4 https://journals.openedition.org/ries/443
Fáddágilkorat:	Lasit fáddágilkoriid Eai fáddágilkorat, Lasit vuosttaš fáddágilkora!