Québec : dix ans après, la contestation des grands principes de la réforme
Au Québec, les principes de la réforme éducative, appelée également « renouveau pédagogique » sont fortement contestés actuellement. Les réticences qui s’expriment émanent de l’ensemble du corps social, parents, enseignants, universitaires ou hommes politiques ; les journaux s’en font l’écho et part...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Francês |
| Publicado em: |
France Education international
2007
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://doi.org/10.4000/ries.102 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kcl8 https://journals.openedition.org/ries/102 |
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