Introduction
Dans de nombreuses régions du monde, existent aujourd’hui, sous des formes variées, ce que l’on appelle communément des enseignements bilingues. Cette dénomination désigne tout à la fois des situations de bilinguisme, de fait ou de droit, et des dispositifs non contraints, fruits d’une décision, d’u...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Francês |
| Publicado: |
France Education international
1995
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.4000/ries.3937 https://hdl.handle.net/20.500.13089/kckp https://journals.openedition.org/ries/3937 |
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