MALET Régis (dir.). École, médiations et réformes curriculaires. Perspectives internationales
Cet ouvrage a pour ambition d’analyser les transformations de l’école contemporaine à la lumière de la notion polysémique de médiation, qui connaît une vogue indéniable dans le champ des sciences sociales, mais qui demeure jusqu’ici peu exploitée par les chercheurs en éducation. Régis Malet, son coo...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Francês |
| Gepubliceerd in: |
ENS Éditions
2011
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| Online toegang: | https://doi.org/10.4000/rfp.3473 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k27u https://journals.openedition.org/rfp/3473 |
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