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« Ateliers » et activités montessoriennes à l’école maternelle : quel profit pour les plus faibles ?

Largement dominant à l’école maternelle depuis des décennies, le dispositif des « ateliers » est depuis peu concurrencé par des « plages d’activités montessoriennes ». Pour certains enseignants, elles permettraient une meilleure prise en compte de la diversité des élèves. Nous avons comparé ces deux...

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Hovedforfatter: Leroy, Ghislain
Format: Artigo
Sprog:Francês
Udgivet: ENS Éditions 2020
Fag:
inégalité sociale
autonomie
école maternelle
méthode d’enseignement
social inequality
autonomy
teaching method
pre-primary institution
Online adgang:https://doi.org/10.4000/rfp.9296
https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1yo
https://journals.openedition.org/rfp/9296
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