« Ateliers » et activités montessoriennes à l’école maternelle : quel profit pour les plus faibles ?

Largement dominant à l’école maternelle depuis des décennies, le dispositif des « ateliers » est depuis peu concurrencé par des « plages d’activités montessoriennes ». Pour certains enseignants, elles permettraient une meilleure prise en compte de la diversité des élèves. Nous avons comparé ces deux...

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Detaylı Bibliyografya

Yazar:	Leroy, Ghislain
Materyal Türü:	Artigo
Dil:	Francês
Baskı/Yayın Bilgisi:	ENS Éditions 2020
Konular:	inégalité sociale autonomie école maternelle méthode d’enseignement social inequality autonomy teaching method pre-primary institution
Online Erişim:	https://doi.org/10.4000/rfp.9296 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1yo https://journals.openedition.org/rfp/9296
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