Quelques rappels de l’émergence de l’échec scolaire comme « problème social » dans les milieux pédagogiques français

Dans ce texte, publié en 1985, l’auteure se distancie de l’usage commun du terme ou de la notion d’échec scolaire pour en faire l’archéologie, en en étudiant la genèse, la présence ou l’absence, et la signification dans les milieux pédagogiques français. Sont pour cela étudiés différents ouvrages ou...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autor principal:	Isambert-Jamati, Viviane
Format:	Artigo
Idioma:	Francês
Publicat:	ENS Éditions 2020
Matèries:	échec scolaire inégalité sociale sociologie de l’éducation démocratisation de l’enseignement social inequality sociology of education school failure school democratisation of education
Accés en línia:	https://doi.org/10.4000/rfp.8886 https://hdl.handle.net/20.500.13089/k1y7 https://journals.openedition.org/rfp/8886
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